Quinta-feira, 4 de Agosto de 2011
Visualização de Informação: novo projeto

Novo projeto, nova aventura a desenvolver no projeto de tese. Será sobre a visualização de informação de dados relacionados com educação. Como em todo o processo de trabalho do ano curricular do programa doutoral, para esta nova etapa o importante é a atitude de uma curiosidade constante e uma persistência consciente ou inconsciente (vão ser ambas necessárias) para dominar uma nova área do conhecimento, sabendo que as dúvidas que tantas vezes parecem monumentais são uma parte bem-vinda do processo. 

Visualização de informação foi-me apresentada como uma novidade. Já usufruia dela, mas sem saber que era esse o nome que tinham as imagens que via. Agora parece que diariamente me cruzo com mapas, infographics, ferramentas interactivas que nos apresentam uma complexidade de dados como um jogo simples e divertido de manipular.

Penso que o vídeo TED talk em que David McCandless explica e exemplifica a beleza da visualização de dados, consegue comunicar muitíssimo bem como a visualização de informação diminui o tempo de acesso à informação, permitindo construir conhecimento sobre os dados complexos aos quais de outra forma seria muito pouco provavel acedermos, e como a estética nos auxilia na construção desse conhecimento. Ser um detective dos dados e desenhar os padrões encontrados nos conjuntos de dados é apresentado por McCandless como as competências para dominar este novo e fertil medium. Não requer esforço por parte de quem visualiza: a informação entra e é comparada com o alívio de encontrar uma clareira no meio de uma selva densa em vegetação, neste caso a selva densa dos dados e informação.

 

 

Espero regressar muitas vezes a este vídeo durante os próximos 2 anos, sobretudo quando na densidade e na rotina do trabalho necessitar de relembrar que a visualização de informação é área emergente e belíssima, com um potencial para a inovação, como já reflectem os inúmeros novos serviços online para a partilha de criações de visualização de informação, e suficientemente novo em educação para permitir um processo que se adivinha muito desafiador.




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